Bayas Aldaz, C.E., Rodríguez-Pomeda, J., Sandoval Hamón. L.A., Casani, F. (2020). Understanding the university-sustainability link through media: a Spanish perspective. Sustainability, Vol. 12, Nº12,1-15. doi:10.3390/su12124830

Este artículo proporciona un procedimiento a las universidades para comprender la percepción social de sus actividades en el campo de la sostenibilidad, a través del análisis de las noticias publicadas en los medios impresos. Identifica las fuentes de noticias españolas que más han cubierto este tema y los temas que aparecen en esa cobertura informativa. Utilizando un modelo temático probabilístico llamado Latent Direct Allocation, el estudio incluye los nueve temas dominantes dentro de un corpus con más de diecisiete mil noticias publicadas (con un total de aproximadamente cinco y un cuarto de millón de palabras) de una base de datos de casi 1300 fuentes de prensa nacionales entre 2014 y 2017. El estudio identifica las fuentes de noticias que publicaron más noticias sobre el tema. También se encuentra que la cantidad de noticias sobre sostenibilidad y universidades disminuyó durante el período cubierto. Los nueve temas identificados apuntan hacia la relevancia de las actividades de las instituciones de educación superior como impulsores de la sostenibilidad. La percepción social encapsulada dentro de los temas indica cómo el público está interesado en estas actividades. Por lo tanto, encontramos algunas relaciones interesantes entre el desarrollo sostenible, las misiones y comportamientos de las instituciones de educación superior, las políticas gubernamentales, la financiación y la gobernanza universitarias, la innovación social y económica y los campus ecológicos en términos del objetivo general de sostenibilidad.

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