El Instituto interuniversitario de INvestigación Avanzada sobre Evaluación de la Ciencia y la Universidad (INAECU) organiza este seminario a celebrar en la Universidad Carlos III de Madrid, en la Facultad de Humanidades, Comunicación y Documentación (Sala Buero Vallejo 14.0.11), situada en el Campus de Getafe.
El título elegido para el seminario propuesto, «Los ciudadanos científicos», no es casual. Durante mucho tiempo, la ciencia se ha percibido como una actividad que ocurre exclusivamente dentro de laboratorios cerrados o despachos universitarios, alejada de la realidad cotidiana de las personas. Sin embargo, el paradigma está cambiando, en el discurso científico y divulgativo se ha introducido un nuevo concepto, la Ciencia Ciudadana, un enfoque que rompe esos muros y que pretende acabar con el mito de la Ciencia en su torre de marfil.
No se trata solo de comunicar la ciencia a la ciudadanía, sino de hacer ciencia con la ciudadanía. Se trata de convertir a los ciudadanos en agentes activos en la recolección de datos, en la formulación de preguntas y en la resolución de problemas que afectan a su entorno inmediato.
La forma en la que queremos abordar este concepto se encuentra recogida en el subtítulo: «De la teoría a la práctica». No queremos quedarnos sólo en conceptos abstractos; queremos ver cómo esto se aplica en la calle, en los barrios y en su memoria colectiva.
Para ello, hemos organizado el seminario en tres bloques:
Primero. Marco teórico e implementación: Comenzaremos la mañana con una mesa redonda con expertas del CSIC, la Universidad Carlos III y la Universidad Autónoma de Madrid. Con ellas, debatiremos sobre el interés real y los retos de implementar proyectos de ciencia ciudadana. ¿Cómo logramos que la ciudadanía se involucre de verdad?
Segundo. Ciencia Ciudadana y Memoria. A continuación, nos centraremos en la importancia de la Ciencia Ciudadana como metodología para los estudios que tienen que ver con la recuperación de la memoria histórica y colectiva, tanto a través de fuentes arqueológicas como de fuentes documentales formales e informales. En este sentido, veremos cómo la tecnología y la participación social se unen en el Laboratorio de Arqueología Digital Abierta y analizaremos el caso de Leganés, comprobando cómo los vecinos pueden ser custodios y recuperadores de su propia historia colectiva.
Tercero. Experiencias Prácticas: En tercer lugar, haremos un repaso sobre algunas experiencias en la aplicación de metodologías participativas, como las Science-shops, los paseos de Jane o la aplicación de la Ciencia Ciudadana a la sostenibilidad y la eficiencia energética.
El seminario se completa, de manera transversal, con la presentación de la exposición “Leganés: Una mirada a su historia a través de sus habitantes” en la que se presentan una serie de fotografías, procedentes del fondo digitalizado del Archivo Municipal de Leganés, representativas de los lugares, hitos y personalidades identificadas a través de metodologías de investigación participativa y que podrá visitarse a lo largo del día junto a la propia sala en la que se celebra el seminario.
Este seminario está financiado por la Federación Española de Ciencia y Tecnología (FECYT) a través del proyecto “La recuperación de la memoria colectiva de Leganés a partir de la ciencia ciudadana (FCT-23-19464)” y de las Ayudas para la organización de congresos, seminarios, workshops y eventos culturales, de la Facultad de Humanidades, Comunicación y Documentación, de la Universidad Carlos III de Madrid, que celebra, este curso, su 30 aniversario.