Hemos analizado en estas páginas distintos rankings (Shanghai, Leiden, QS, THE). Asimismo en nuestros dos artículos “el valor de los rankings universitarios (primera parte)” y “el valor de los rankings universitarios (segunda parte) analizamos cuál puede ser el valor de los rankings y su metodología.

El 3 de octubre se ha publicado THE World University Rankings 2012-13. El ranking de 2011 lo analizamos en nuestro artículo Análisis de los rankings de Shanghai y THE. Este  ranking es uno de los más valorados internacionalmente. El ranking aparece encabezado por Estados Unidos, seguido del Reino Unido. España ocupa el puesto 14 con 7 universidades, empatada con Bélgica y Taiwan. En 2011 ocupaba el puesto 11, con 8 universidades, empatada con Francia y Taiwan.

Analizando el listado de las 400 universidades, España pierde su universidad en el top 200 y una entre las 400 incluidas en el ranking. Así destaca el descenso de la Universidad Pompeu i Fabra, desde el puesto 186 (dentro del top 200) al rango 201-225; además desaparecen del ranking la Universidad de Valencia y la Politécnica de Cataluña, incorporándose la de Vigo.

RESULTADOS

THE ha publicado el listado de las 200 primeras universidades, además de un listado de las 200 siguientes ordenadas en grupos de 25-50, además de 6 listados por áreas: ingeniería y tecnología; ciencias sociales; ciencias físicas; ciencias de la vida; arte y humanidades; área de salud.

Las diez primeras universidades del top 200 son: California Institute of Technology, University of Oxford, Stanford University, Harvard University, Massachusetts Institute of Technology, Princeton University, University of Cambridge, Imperial College London, University of California, Berkeley, University of Chicago, es decir, 3 universidades del Reino Unido y 7 de Estados Unidos.

El año 2011 estaba el ranking encabezado también por California Institute of Technology, destacando este año la subida de Oxford a la segunda posición que ahora ocupa Harvard.

En el TOP 200 no se aprecian cambios importantes en el número de instituciones por país. Sigue encabezado por Estados Unidos, Reino Unido, Países Bajos y Alemania (que pierde una universidad). También destacamos la pérdida de la Universidad española presente en este top 200:

 

2012

2011

 

PAÍS

NÚMERO

NÚMERO

DIF.

Estados Unidos

76

75

1

Reino Unido

31

32

-1

Países Bajos

12

12

0

Alemania

11

12

-1

Australia

8

7

1

Canadá

8

9

-1

Francia

7

5

2

Suiza

7

7

0

Japón

5

5

0

Suecia

5

5

0

Bélgica

4

3

1

Hong Kong

4

4

0

Corea

4

3

1

Dinamarca

3

3

0

Israel

3

2

1

China

2

3

-1

Irlanda

2

2

0

Singapur

2

2

0

Austria

1

1

0

Brasil

1

1

0

Finlandia

1

1

0

Nueva Zelanda

1

1

0

Sudáfrica

1

1

0

Taiwan

1

1

0

Noruega

2

0

2

España

0

1

-1

El TOP 400 sigue encabezado por Estados Unidos (pierde dos universidades), Reino Unido (pierde 4), Alemania (gana 3) y Australia (pierde 2). España pasa de tener  8 a 7 universidades (pierde 1).

 

2012

2011

 

PAÍS

NÚM

NÚM

DIF.

Estados Unidos

111

113

-2

Reino Unido

48

52

-4

Alemania

25

22

3

Australia

19

21

-2

Canadá

19

18

1

Italia

14

14

0

Japón

13

16

-3

Países Bajos

13

13

0

Francia

12

8

4

Suecia

10

10

0

China

9

10

-1

Suiza

8

7

1

Bélgica

7

7

0

España

7

8

-1

Taiwan

7

8

-1

Austria

6

5

1

Hong Kong

6

6

0

Nueva Zelanda

6

6

0

Corea

6

7

-1

Dinamarca

5

5

0

Finlandia

5

5

0

Irlanda

5

5

0

Turquía

5

4

1

Noruega

4

4

0

Sudáfrica

4

3

1

India

3

1

2

Israel

3

4

-1

Portugal

3

4

-1

Brasil

2

2

0

Polonia

2

2

0

Federación Rusa

2

2

0

Singapur

2

2

0

Colombia

1

0

1

República Checa

1

1

0

Estonia

1

1

0

Grecia

1

1

0

Islandia

1

1

0

Irán

1

1

0

Méjico

1

0

1

Arabia Saudí

1

0

1

Tailandia

1

1

0

Chile

0

1

-1

Egipto

0

1

-1

En cuanto a las Universidades españolas, en el ranking de 2011 aparecían las siguientes instituciones:

  • Ranking nacional (1) / Ranking mundial  186: Universidad Pompeu i Fabra
  • Ranking nacional (2-4) / Ranking mundial (201-300): Universidad Autónoma de Barcelona, Universidad de Barcelona, Universidad Autónoma de Madrid.
  • Ranking nacional (5-8) / Ranking mundial (300-400): Universidad de Valencia, Universidad Politécnica de Cataluña, Universidad Politécnica de Valencia, Universidad de Zaragoza

En el ranking de 2012 destacael descenso de la Universidad Pompeu i Fabra, que baja del puesto 186 (dentro del top 200) al rango 201-225; además desaparecen del ranking la Universidad de Valencia y la Politécnica de Cataluña, incorporándose la de Vigo.

. El listado completo es el siguiente:

  • Ranking nacional 1-3, ranking mundial 201-225: Universidad Autónoma de Barcelona y Universidad de Barcelona y Universidad Pompeu i Fabra.
  • Ranking nacional 4, ranking mundial 301-350: Universidad Autónoma de Madrid.
  • Ranking nacional 5-7, ranking mundial 351-400: Universidad Politécnica de Valencia, Universidad de Vigo y Universidad de Valencia.

 A continuación se muestran los datos más relevantes por áreas.

Ingeniería y tecnología: El ranking aparece encabezado por el California Institute of Technology, Princeton y el MIT. Estados Unidos y Reino Unido encabezan el listado con 24 y 5 universidades respectivamente, seguidos de Australia, Japón y Corea con tres cada uno.

Ciencias sociales: El ranking aparece encabezado por el Massachusetts Institute of Technology, University of Chicago y Stanford University. Estados Unidos y Reino Unido encabezan el listado con 29 y 8 universidades respectivamente, seguidos de Australia (5) y Canadá (3).

Ciencias físicas: El ranking aparece encabezado por el California Institute of Technology, University of California, Berkeley y Princeton University. Estados Unidos y Reino Unido encabezan el listado con 27 y 6 universidades respectivamente, seguidos de Francia (4) y Alemania (3).

Ciencias de la vida: El ranking aparece encabezado por el Massachusetts Institute of Technology, University of Cambridge y Harvard University. Estados Unidos y Reino Unido encabezan el listado con 24 y 6 universidades respectivamente, seguidos por Canadá (4) y Australia y Suiza con 3 cada una.

Arte y humanidades: El ranking aparece encabezado por las universidades de Stanford, Columbia y Harvard. Estados Unidos y Reino Unido encabezan el listado con 25 y 10 universidades respectivamente, seguidos de Alemania (4) y Canadá (3) y Australia (3).

Área de salud: El ranking aparece encabezado por las universidades de Oxford, Harvard y Cambridge. Estados Unidos y Reino Unido encabezan el listado con 24 y 7 respectivamente, seguidos de Canadá y Australia con 5 cada uno.

 

METODOLOGÍA

Según THE, tras los cambios importantes realizados en 2010 y algunas mejoras introducidas en 2011, la metodología no ha sufrido cambios en 2012, de modo que los datos de 2012 se pueden comparar con los de 2011.

Este ranking utiliza 13 indicadores de rendimiento pertenecientes a las “cuatro misiones de las universidades modernas y globales”: investigación, docencia, transferencia del conocimiento e internacionalización. Estos trece indicadores se agrupan en cinco categorías:

Categoría docencia: entorno de aprendizaje (30%). Incluye cinco indicadores de rendimiento relacionados con el entorno de docencia y aprendizaje, desde las perspectivas académicas y del alumno.

  • Encuesta de reputación (15%): elaborada por Thomson Reuters y mide el prestigio de las instituciones en el ámbito de la docencia y la investigación.
  • Número de doctorados otorgados frente al tamaño del profesorado (6%).
  • Ratio profesor alumno (4,5%). Es una medida indirecta de la calidad docente. Mayor número de profesores no implica mayor calidad de la docencia.
  • Ratio de doctores frente a graduados (2,25%).
  • Ingresos de la institución frente al número de profesores (2,25%).

Categoría investigación: cantidad, ingresos y reputación (30%). Incluye tres indicadores.

  • Reputación investigadora (18%) procedente de la encuesta de carácter anual Academic Reputation Survey.
  • Ingresos de investigación (6%) frente al número de profesores y normalizado teniendo en cuenta la capacidad de compra de cada país y el diferente valor de las ayudas y becas en función de la materias. Así las ayudas para investigación en ciencias suelen ser mayores que las de humanidades.
  • Productividad investigadora frente a número de profesores (6%), teniendo en cuenta el tamaño de la universidad.

Categoría Menciones/Citas: influencia investigadora (30%)

  • Número de veces que se citan en el mundo las publicaciones de una institución (30%)  en los últimos cinco años. Se eliminan de los rankings aquellas instituciones que publican menos de 200 trabajos al año.

Categoría perspectiva internacional: comunidad universitaria, investigación (7.5%)

  • Diversidad de estudiantes en el campus (2,5%), que mide la capacidad de una Universidad para competir por los estudiantes en un entorno global. Se mide mediante la ratio de estudiantes internacionales frente a nacionales
  • Diversidad de profesorado (2,5%): ratio de profesores internacionales frente a nacionales.
  • Proporción de todas las publicaciones de la Universidad con al menos un coautor internacional (2,5%) en los últimos cinco años.

Categoría ingresos procedentes de las empresas: inovación (2.5%). Tiene como objetivo medir la transferencia del conocimiento (tercera misión) mediante la innovación, la consultoría o la colaboración con empresas.

  • Utiliza como único indicador qué parte de los ingresos para investigación proceden de las empresas y se normaliza teniendo en cuenta el número de profesores.

En el siguiente esquema se muestra de forma gráfica qué se mide en cada categoría (Fuente: Times Higher Education).

De acuerdo con el análisis realizado, podemos comprobar que de forma general los indicadores utilizados por THE tienen en cuenta el tamaño de la universidad; además utiliza indicadores relacionados con la reputación de la institución, básicamente se encuesta a académicos de todo el mundo sobre la reputación de las universidades sobre la excelencia percibida, tanto en docencia como en investigación. Esta encuesta de reputación para 2012-13  la ha llevado a cabo Thomson Reuters e Ipsos en la primavera de 2012, obteniendo más de 16.500 respuestas de académicos de todo el mundo.

Ya en 2011 se realizaron algunos retoques metodológicos que se han mantenido y actualizado en 2012:

Cambios orientados a poner en igual posición de partida a las artes, humanidades y ciencias sociales, comparándolo con las ciencias.

Se ha normalizado el indicador de productividad investigadora, que ha tenido en cuenta el número de artículos publicados por una institución normalizado con respecto a su tamaño. Este cambio contribuye a poner en igual posición a las distintas áreas, puesto que el número de publicaciones por año no es el mismo en medicina, por ejemplo, que en artes, humanidades o ciencias sociales.

Se ha normalizado el indicador que recoge el número de doctorados otorgados por cada institución y el que tiene en consideración los ingresos por investigación, dado que las subvenciones que se conceden  en ciencias sociales, por ejemplo, son normalmente inferiones a las de medicina y otras ciencias.

Cambios orientados a mejorar el número de referencias a artículos de investigación

Se analizaron 6 millones de artículos publicados en 5 años y hasta 50 millones de referencias. Se consideraron referencias por artículo, no por persona, buscando reconocer  la calidad más que la cantidad.  Además, para evitar que uno o dos artículos muy citados afectasen al indicador, se incrementó el umbral para tener en consideración a una universidad desde 50 artículos al año hasta 200 y, además, se incrementó el periodo de recogida de referencias de 5 a 6 años. En cualquier caso, los autores siguen considerando que este indicador es independiente del tamaño de la universidad y permite a las instituciones pequeñas puntuar tanto como las grandes.

También en 2011 se introdujo el indicador proporción de todas las publicaciones de la Universidad con al menos un coautor internacional que tiene en cuenta la proporción de artículos de investigación que cada institución publica con al menos un co-autor internacional.

Universidades Excluidas

De forma general, se han excluido aquellas universidades que no tienen docencia de grado o equivalente; aquellas que forman en un número reducido de materias o cuya productividad investigadora es inferior a 1000 artículos en 5 años (200 por año)

 

Tomás Gómez 3/10/2012

REFERENCIA S Y MÁS INFORMACIÓN

THE World University Rankings 2012/2013

Metodología 

El valor de los rankings universitarios (primera parte)

El valor de los rankings universitarios (segunda parte)

Análisis de los rankings de Shanghai y THE 2011.

Análisis del ranking de Shanghai 2012

THE World University Rankings most widely recognized

THE World University Rankings 2012-13 publication date revealed.