El día 4 de marzo de 2013 se publicó el listado de las 100 universidades del mundo con mayor reputación o “Top Universities by Reputation 2013”, por el Times Higher Education. .
Este ranking se elabora mediante una encuesta que se entrega a académicos de todo el mundo. Los datos de la entrevista, junto con otros indicadores, se utilizan para crear el World University Rankings 2013, que se liberó el pasado octubre y que fue analizado en nuestra entrada THE Ranking 2012/2013. En ese artículo se puede encontrar de forma detallada un análisis de la metodología utilizada en su elaboración.
Por otra parte, en nuestra entrada “Encuestas de reputación universitaria: World Reputation Rankings 2012” analizamos en detalle la metodología utilizada para la elaboración del ranking de reputación, así como el modelo de encuesta, por lo que no repetiremos el análisis en este nuevo artículo.
Los resultados son similares a los 2012, con las universidades anglosajonas ocupando las posiciones más relevantes. Las universidades españolas siguien ausentes. El Ministro Wert y el “comité de sabios” seguro que tomarán nota.
El cuestionario, tal y como indica THE, se administra por la empresa Ipsos MediaCT para Thomsom Reuters, y está dirigida a académicos con experiencia que ofrecen su visión acerca de la excelencia en investigación y docencia en su ámbito de conocimiento y sobre instituciones de las que tienen conocimiento. Por lo tanto estamos hablando de “reputación investigadora y docente”, aunque con diferente peso (ratio 2:1), dando mayor peso a la investigación que a la docencia, dado que, según THE “existe mayor seguridad en los académicos que han respondido la encuesta para hacer valoraciones más precisas sobre la calidad de la investigación”..
Las entrevistas para el presente ranking (2013) se realizaron entre marzo y abril de 2012, habiéndose recibido 16,639 respuestas procedentes de 144 países (13,388 en 2010, primer año en el que se publicó la encuesta de reputación; 17,554 en 2011). Las respuestas proceden del ámbito de las ciencias sociales (22,1 por ciento) ingeniería y tecnología (21.3 por ciento), ciencias físicas (18.0 por ciento), área clínica (15.4 por ciento) y ciencias de la vida (12.7 por ciento), representando el ámbito de artes y humanidades solamente el 10.5 por ciento.
Entre áreas geográficas, destaca el 33 por ciento de respuestas procedentes de Norte América; 17% de Europa Occidental; 12% de los países del Este Asiático; 10% de Oceanía; 6% de Europa Oriental; 5% de Sudamérica y 5% del Oriente Medio.
Los que estén interesados en más detalles sobre la encuesta o en tener más información sobre los rankings, pueden consultar las referencias recogidas al final de este artículo.
¿cuáles son los resultados?
El ranking recoge las 100 primeras universidades, pero solamente se clasifican las 50 primeras, dado que las diferencias entre las instituciones a partir de este número son muy pequeñas y se listan en grupos de 10 en orden alfabético.
Al igual que en 2012, no aparece ninguna Universidad española. El ministro Wert y el “comité de sabios”, pueden decir una vez más que las Universidades españolas no aparecen en los primeros puestos de los rankings internacionales. En este caso era previsible, dado que la encuesta de reputación forma parte de los indicadores que permiten obtener el ranking global THE.
Una vez más, la indiscutible ganadora, según el ranking, es la Universidad de Harvard, seguida por el MIT (Massachusetts Institute of Technology). En tercer lugar aparece la primera universidad europea, aunque también perteneciente al mundo angloparlante: la Universidad de Cambridge. Hasta aquí ningún cambio con respecto al ranking del año pasado. A continuación si existe algún cambio con respecto a 2012, aunque solamente en el orden, dado que las 10 primeras universidades siguen siendo las mismas:
|
2012 |
2013 |
|
Harvard, MIT, Cambridge, Stanford, California Berkeley, Oxford, Princeton, Tokyo, California Los Angeles Yale |
Harvard, MIT, Cambridge, Oxford, California, Berkeley, Stanford, Princeton, California, Los Angeles, Tokyo, Yale |
Pero lo más destacable es que se consolida un grupo de seis “universidades de élite” o seis universidades con una marca cuyo valor supera ampliamente al resto. Las seis universidades son Harvard, MIT, Cambridge, Oxford, California (Berkeley) y Stanford, que están claramente por delante del resto, con puntuaciones superiores a 70 puntos y que aparecían en el 2012 como “super marcas” por encima del resto. La siguiente universidad, Princeton obtiene 36,2 puntos.
Los resultados para el top 50 por países son:
|
PAÍS |
2012 |
2013 |
DIF |
|
Estados Unidos |
30 |
28 |
-2 |
|
Reino Unido |
6 |
7 |
1 |
|
Australia |
3 |
3 |
0 |
|
Canadá |
3 |
3 |
0 |
|
China |
2 |
2 |
0 |
|
Japón |
2 |
2 |
0 |
|
Alemania |
1 |
1 |
0 |
|
Hong Kong |
1 |
1 |
0 |
|
Singapur |
1 |
1 |
0 |
|
Suiza |
1 |
1 |
0 |
|
Rusia |
0 |
1 |
1 |
|
Corea |
0 |
1 |
1 |
|
TOTAL |
50 |
51 |
|
(hay un total de 51 universidades dado que la posición 50 está ocupada por dos universidades con la misma puntuación).
Vemos que no existen grandes diferencias, manteniendo la primera posición Estados Unidos con 28 universidades (pierde 2) y la segunda posición el Reino Unido (incrementa una universidad).
Los resultados para el top 100 por países son:
|
PAÍS |
2012 |
2013 |
DIF |
|
Estados Unidos |
44 |
43 |
-1 |
|
Reino Unido |
10 |
9 |
-1 |
|
Australia |
4 |
6 |
2 |
|
Alemania |
4 |
5 |
1 |
|
Japón |
5 |
5 |
0 |
|
Países Bajos |
5 |
5 |
0 |
|
Francia |
4 |
4 |
0 |
|
Canadá |
3 |
3 |
0 |
|
Hong Kong |
3 |
3 |
0 |
|
Suecia |
3 |
3 |
0 |
|
Suiza |
3 |
2 |
-1 |
|
China |
2 |
2 |
0 |
|
Israel |
2 |
1 |
-1 |
|
Corea |
2 |
2 |
0 |
|
Singapur |
2 |
2 |
0 |
|
Bélgica |
1 |
1 |
0 |
|
Brasil |
1 |
1 |
0 |
|
Taiwan |
1 |
1 |
0 |
|
Turquía |
1 |
1 |
0 |
|
Rusia |
0 |
1 |
1 |
|
TOTAL |
100 |
100 |
|
El país con más universidades es Estados Unidos (aunque pierde una institución), una vez más, seguido del Reino Unido, que mantiene el segundo puesto, con 9 instituciones, aunque ha perdido una universidad este año (Leeds), tras haber perdido en 2012 otras dos (Sheffield y la London School of Hygiene and Tropical Medicine).
Alemania ha añadido una Universidad al top 100 (Freie Universität Berlin), sumando un total de cinco universidades. Francia se mantiene con cuatro universidades.
Australia mejora claramente su posición en el ranking con dos nuevas universidades (Monash University, en el grupo 91-100 y New South Wales en el grupo 81-90), sumando un total de 6.
Para el resto no existen variaciones importantes, salvo Suiza e Israel, que pierden una universidad cada una y aparece Rusia con una Universidad (que está, además, en el top 50).
¿qué valor hay que dar a las encuestas de reputación?
Es realmente discutible establecer un ranking en función de la “calidad investigadora y docente percibida”, pero como dice Phil. Baty “Reputation is subjective, messy and nebulous, but it matters deeply in today’s competitive global higher education sector”, es decir la reputación importa mucho en un entorno competitivo global en el mundo de la educación universitaria, aunque sea subjetivo, nebuloso y turbio. Por ello, nos guste más o menos y sabiendo que nos movemos en el ámbito de la subjetividad, tenemos que tener en cuenta los rankings de reputación.
Tomás Gómez 4/03/2013
MÁS INFORMACIÓN Y REFERENCIAS
Encuestas de reputación universitaria: World Reputation Rankings 2012
http://www.timeshighereducation.co.uk/world-university-rankings/2013/reputation-ranking
http://www.timeshighereducation.co.uk/world-university-rankings/2013/reputation-ranking/analysis
http://www.timeshighereducation.co.uk/world-university-rankings/2013/reputation-ranking/methodology
Más información sobre la encuesta http://ip-science.thomsonreuters.com/globalprofilesproject/gpp-reputational/
El valor de los rankings universitarios (primera parte)
El valor de los rankings universitarios (segunda parte)
Análisis del ranking de Shanghai 2012