Universidad

III Jornada de Estabilidad Presupuestaria en Universidades

En el bello entorno del Campus Tecnológico de Fábrica de Armas de Toledo de la Universidad de Castilla la Mancha se celebró ayer  la III Jornada de Estabilidad Presupuestaria en Universidades  cuyo objetivo es, como en las dos sesiones anteriores celebradas en la Universidad Politécnica de Cartagena y en la Universidad Carlos III de Madrid, profundizar en el estudio de los diversos aspectos de la normativa sobre estabilidad presupuestaria y analizar las singularidades de las universidades en esta materia. En la presentación inicial de inauguración de la Jornada, Ángel Antonio Algarra Paredes, Consejero de Cuentas del Tribunal de Cuentas, destaca que los elementos de estabilidad presupuestaria (límite de gasto, liquidación sin déficit…) y los de eficiencia en su actividad, racionalización y austeridad en el gasto en especial en gastos de personal, serán tratados en el Informe sobre fiscalización de la universidad pública española 2012 que está elaborando el Tribunal de Cuentas, cuya publicación está prevista el próximo mes […]

La necesidad de la internacionalización de las Universidades

La Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) y la Fundación Universidad Empresa han organizado el 13 de marzo un seminario sobre la internacionalización de las universidades de Madrid. Además se realizó una breve presentación del estudio llevado a cabo  por estas instituciones y la Fundación para el Conocimiento Madri+d, y en el que han participado las universidades públicas y privadas de la Comunidad de Madrid, así como de otras instituciones educativas de nivel postgrado y escuelas de negocios. El informe se hará público en unos días en la página web de la cátedra. No es objeto de este artículo entrar en el detalle exacto de las ponencias o realizar una transcripción (las presentaciones se publicarán en la página web de la cátedra), sino recoger las principales conclusiones y aspectos de debate en el imparable y necesario proceso de internacionalización de las universidades españolas, en general, y de las madrileñas en particular. En el seminario quedó claro que las universidades deben tener una perspectiva internacional liderada por el Rector y su equipo y que la internacionalización es el resultado de una planificación y una estrategia que debe ser transversal y alcanzar a todas y cada una de las misiones (docencia, investigación y transferencia de conocimiento) y partes de la Universidad, implicando a los estudiantes y los empleados (Personal de Administración y Servicios y Personal Docente e Investigador). La estrategia debe ir más allá del mandato de un Rector y es más que tener una oficina de relaciones internacionales. Por otra parte, la internalizacion tiene un impacto directo en los rankings globales, al tener en cuenta indicadores relativos  a la internacionalización de las universidades, tal y como hemos comentado en este blog. […]

By | marzo 14th, 2014|Blog, Gestión universitaria, Jornadas. Congresos|5 Comments

Más de 1.388 M de recortes en las universidades públicas en 2010-13

Hace unos días, la Federación de Enseñanza de CCOO presentó un estudio titulado Evolución de los presupuestos de las universidades públicas (2009-2013), que ha sido parcialmente glosado en el diario El País y en otros medios. Tras recordar que la financiación pública de las universidades proviene de tres administraciones diferentes – la autonómica que subvenciona directamente a las universidades, la estatal que concede ayudas a las familias y financia la investigación vía Plan Nacional de I+D+i , y la europea – y que las tres que tienen  objetivos diferentes y algunas duplicidades, los autores recuerdan que no existen en España estándares mínimos estatales de financiación a las universidades (tamaños mínimos y máximos de grupos, ratio mínimo de PAS, ratios básicos de instalaciones, dotaciones mínimas de los grupos de investigación….) que  garanticen la calidad de la docencia y la investigación. Esa dotación mínima, hoy indefinida, debería completarse en su opinión con otros conceptos como la protección del patrimonio artístico en las universidades históricas, las inversiones en equipamiento e infraestructuras, etc. […]

Una propuesta de nuevo modelo para la financiación privada de los estudios universitarios

El pasado mes de septiembre en la entrada “Un nuevo modelo de financiación de la universidad como palanca de mejora”  comentábamos el  documento “Instrumentos para una financiación eficaz de las universidades” de  José Antonio Pérez García, gerente de la UPV, y Juan Hernández Armenteros, ex-gerente de la UJ, en el que proponían mejorar la gestión de nuestras universidades vía políticas de incentivos económicos enmarcados en unos modelos de financiación que serían una eficaz palanca de mejora y de cambio en nuestras conservadoras universidades.Valorábamos esta propuesta como interesante pero echábamos de menos que no hubieran analizado los modelos de financiación aplicados recientemente en distintas comunidades y que no se concretasen más las propuestas de futuro y los efectos de las políticas de precios y de becas que se han venido practicando. En un nuevo documento titulado “Crisis fiscal, finanzas universitarias y equidad contributiva – Una reformulación del modelo de financiación de los usuarios de los servicios universitarios” estos dos mismos expertos repasan en primer […]

By | febrero 27th, 2014|Blog, Financiación y fiscalización|1 Comment

¿Cómo está cambiando la financiación de las universidades en Europa? Informe de la EUA

La EUA publicó a finales del año 2013 el informe provisional “Designing strategies for efficient funding of higher education in Europe” acerca de cómo está cambiando la financiación en las Universidades en Europa y que recoge los primeros datos dentro del proyecto DEFINE sobre medidas de financiación eficiente (“funding efficiency” measures). El proyecto DEFINE (“Designing strategies for efficient funding of higher education in Europe “) tiene prevista una duración de dos años y medio (otoño 2012- primavera 2015) y lo lleva a cabo la EUA (European University Association), en colaboración con CIPES, el Centre for Research in Higher Education Policies (Portugal), y las Universidades de Oxford (UK), Aalto (Finlandia) y Erlangen-Nuremberg (Alemania), y la Copenhagen Business School (Dinamarca). Este proyecto es cofinanciado por  la European Commission bajo el Lifelong Learning Programme (2012). Este informe es más que oportuno, en un momento en el que la financiación pública se está reduciendo en todos o gran parte de los países europeos y se exige a las universidades eficiencia y eficacia en el uso de los recursos públicos, obteniendo resultados a partir de los impuestos que los ciudadanos pagamos para su sostenimiento. A las universidades se les pide que obtengan más resultados con menos financiación pública. Además es importante tener en cuenta que las universidades no compiten en un mercado local, ni siquiera europeo, sino en otro global, tal y como nos recuerdan de forma reiterada los diferentes rankings que se publican. En este contexto, se acentúa más que nunca la competencia por los recursos públicos menguantes, por lo que es importante analizar la financiación de las universidades y desarrollar nuevos modelos. […]

By | febrero 1st, 2014|Blog, Financiación y fiscalización, Gestión universitaria|2 Comments

Beneficios de la educación superior para el individuo y la sociedad: perspectiva económica y no económica

El Department of Business Innovation and Skills (BIS) del Reino Unido ha publicado recientemente el documento “Benefits of participating in higher education: key findings and reports quadrants” que muestra los beneficios de la Educación Superior tanto para el individuo como para la sociedad y desde la perspectiva tanto económica y como no económica. De este modo, recoge los resultados en cuatro cuadrantes y, además, incluye enlaces a artículos y otras fuentes que aportan evidencias sobre estos beneficios. Este documento se encuadra dentro de una iniciativa más amplia orientada a recoger evidencias sobre los beneficios de la educación superior y tienen la intención de publicar una versión actualizada a principios de 2014. Los cuatro cuadrantes que se recogen en el documento son los siguientes: beneficios generales (no económicos) para el individuo, beneficios generales (no económicos) para la sociedad, beneficios económicos para el individuo y beneficios económicos para la sociedad. […]

By | noviembre 2nd, 2013|Blog, Estudiantes|1 Comment

Rankings y reputación universitaria: Jornadas de la AUGAC, Universidad de La Rioja (tercera parte)

En este tercer artículo de la serie que recoge el resumen de las XXIV Jornadas Formativas de la Asociación de Profesionales de los Gabinetes de Comunicación de las Universidades Españolas y Centros de Investigación (AUGAC) celebradas los días 17 y 18 de Octubre de 2013 en la Universidad de La Rioja, se resumen las ponencias realizadas el día 18 de octubre, a excepción de la ponencia “el valor de los rankings” que se puede consultar en el artículo Rankings y reputación universitaria: Jornadas de la AUGAC, Universidad de La Rioja (segunda parte). La primera parte se puede consultar  en el enlace Rankings y reputación universitaria: Jornadas de la AUGAC, Universidad de La Rioja (primera parte). Esta tercera parte recoge dos mesas redondas celebradas el viernes 18 de octubre con representantes de los medios, una ponencia sobre los rankings del diario El Mundo y la clausura de las jornadas, que corrió a cargo del profesor Virgilio Zapatero, el cual defendió que los rankings no miden el modelo actual de universidad existente en España y en Europa, al contemplar solamente la investigación y no las demás misiones de la Universidad: formación y extensión universitaria. Además no pueden medir el impacto que la universidad ha tenido y sigue teniendo en nuestra sociedad y en su territorio de influencia, por ello se plantea ¿cuál sería el coste de la no universidad?. También quiero aclarar que, los posibles errores que puedan reflejarse en este artículo, son achacables exclusivamente al autor del resumen y en ningún caso a los ponentes. […]

By | octubre 20th, 2013|Blog, Rankings|1 Comment

Ranking Shanghai 2013

El 15 de agosto se ha publicado la edición del Ranking de Shanghai (Academic Ranking of World Universities, ARWU), correspondiente al año 2013. Las ediciones de 2012 y 2011 las analizamos en nuestros artículos Ranking de Shanghai 2012 y Análisis de los rankings de Shanghai y THE. El ranking consta de un ranking global (AWRU) y dos rankings específicos por materias y campo (ARWU-SUBJECT Y ARWU-FIELD) y lo  elabora el Center for World-Class Universities de la Shanghai Jiao Tong University. El ranking global  recoge las 500 mejores universidades del mundo, según sus autores “utilizando una metodología transparente” y datos fiables”, siendo uno de los rankings “en los que más se puede confiar”; los otros dos rankings recogen las 200 mejores universidades en cada materia y campo. No hay grandes cambios sobre la edición anterior. El ranking general sigue encabezado por la Universidad de Harvard; en cuanto a países siguen en cabeza Estados Unidos (149 en el top 500) y Reino Unido (37 en el top 500). Las 20 primeras universidades son de Estados Unidos, Reino Unido y aparece una universidad suiza en el puesto 20. El ranking general incluye 10 Universidades españolas, una menos que el año pasado, no apareciendo ninguna en el top 200, aunque cabe destacar unos meritorios resultados en el ranking ARWU-SUBJECT, apareciendo en la parte alta de la tabla. […]

By | agosto 15th, 2013|Blog, Rankings|2 Comments

De tasas, becas y rescates ¿hay vida en las Universidades españolas? (tercera parte)

En la primera parte de esta serie de artículos analizamos el incremento en las tasas en las universidades públicas y reflexionamos sobre el impacto que la suma incremento en las tasas y la reducción en las becas puede suponer para los estudiantes en el acceso a la educación superior y a las universidades en cuanto a su financiación, centrándonos en la segunda parte en el el impacto que puede tener el cambio en la regulación de las becas universitarias. En esta tercera parte nos centramos en la financiación de pagos a proveedores que se ha abierto a las Universidades Públicas y se ha aplicado en la Comunidad de Madrid. […]

By | julio 25th, 2013|Becas, Blog, Financiación y fiscalización|0 Comments

De tasas, becas y rescates ¿hay vida en las Universidades españolas? (primera parte)

Cuando en estos últimos días hemos estado pendientes de los rankings y qué universidad española es la mejor, no podemos olvidar que las universidades están en una situación económica complicada. Y las noticias sobre los incrementos de tasas, especialmente en la Comunidad de Madrid, la nueva normativa de becas a punto de publicarse, y los rescates a algunas universidades, no contribuyen a aportar tranquilidad a la Universidad española. Más aún cuando prácticamente todas las universidades siguen trabajando en planes de ajuste. Y sigue pendiente la gran reforma que el Ministro Wert tiene pendiente tras la publicación del “informe de los sabios” también analizado en estas páginas.  No sabemos si el Ministro está esperando a que las propias universidades tras una encarnizada lucha por el recurso público y el privado y por el estudiante, sean las que determinen cuáles sobrevivirán a esta crisis o cuáles acabarán desaparecidas en este combate, fusionadas o reducidas en su tamaño, facilitando así su intuida reforma. De modo particular, durante estas últimas semanas hemos asistido a un debate encendido y carente de matices sobre las becas; por una parte el Ministro Wert defendiendo el mérito y la necesidad y que quedó registrado con aquel  ”Las becas no deben ser limosna sino contribuciones con justa correspondencia” […]

By | julio 22nd, 2013|Becas, Blog, Financiación y fiscalización|1 Comment