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Clasificación de universidades públicas españolas según U-Ranking (segunda edición)

Durante estas últimas semanas hemos comprobado que como el fenómeno de los rankings está cada vez más presente en los medios. Se han publicado resultados, entre otros, para el ranking de Leiden, las 100 mejores universidades con menos de 50 años, los resultados de U Multirank y, ahora, los resultados de la segunda edición de U-Ranking, presentados por la Fundación BBVA y el Ivie. Tal y como indicamos en nuestro artículo sobre la primera edición del ranking, U Ranking se presenta como “una clasificación de las universidades públicas españolas según sus resultados y por titulaciones”. El ranking es multidimensional, en la línea de otros rankings de carácter internacional (U Multirank, THE, QS) y tiene en cuenta el tamaño de la universidad. En el enlace Clasificación de universidades españolas según U Ranking analizamos el ranking y los resultados en su primera edición. Algunas de las principales conclusiones, según se recoge en la nota de prensa son: […]

By inaecu| mayo 14th, 2014|Blog, Rankings|2 Comments

Resultados U Multirank 2014 ¿un ranking diferente?

En este blog hemos analizado diferentes rankings y en las entradas Nuevo ranking multidimensional europeo: U-Multirank y Nuevo ranking europeo: U-Multirank (segunda parte) hemos analizado el ranking U-Multirank y la metodología utilizada. Este 13 de mayo de 2014, Androulla Vassiliou, comisionado de la Unión Europea para la educación, cultura y juventud, ha presentado los resultados de este ranking para 2014. Vassiliou ha indicado que este ranking tiene un valor importante para los estudiantes de modo que puedan disponer de más información para poder tomar decisiones sobre en qué Universidad estudiar, a la vez que aporta a todos los grupos de interés información sobre el rendimiento de las universidades, más allá de la visión de algunos rankings muy centrados en la investigación. Ciertamente, U-Multirank es un ranking multidimensional y que tiene en cuenta la dimensión de docencia y aprendizaje, ausente en rankings de renombre internacional como el ranking de Shanghai. En todo caso, hay que decir que no se deben buscar resultados habituales en otros rankings ni titulares como “ninguna universidad española entre las 100 primeras del mundo”, estamos hablando de otro tipo de ranking, aunque si queremos buscar el titular, es posible generar una comparación a tal efecto. […]

By inaecu| mayo 13th, 2014|Blog, Rankings|1 Comment

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El empleo de los doctores. Algunos datos para la reflexión

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El empleo de los doctores. Algunos datos para la reflexión

El empleo de los doctores. Algunos datos para la reflexión. Mónica Benito y Rosario Romera El desempleo de doctores, aunque creciendo bajo el impacto de la crisis económica global de 2008, se ha venido mantenido en España en valores inferiores al 5%, tasa próxima al promedio OCDE que se encuentra en torno al 3%. Sin [...]

By InaecuAdmin| mayo 5th, 2014|Blog|0 Comments

La evaluación de la investigación en la universidad

El pasado 28 de abril se celebró una jornada titulada “La evaluación de la Investigación en la Universidad” en el Campus de Getafe de la Universidad Carlos III de Madrid, organizada por el INAECU, Instituto Interuniversitario de Investigación Avanzada sobre Evaluación de la Ciencia y la Universidad, integrado por investigadores de la Universidad Autónoma de Madrid y de la Universidad Carlos III de Madrid. El asunto presenta un gran interés, puesto que la investigación es una de las misiones de la universidad y puede ser una fuente importante de financiación. Y todo ello sin olvidar que constituye un elemento importante a la hora de definir la posición de las universidades en los “rankings”. Algunas presentaciones del Seminario están disponibles en la siguiente página web: http://www.inaecu.com/event/seminario-evaluacion-de-la-investigacion-en-la-universidad/. […]

By inaecu| mayo 4th, 2014|Blog, Innovación e investigación|5 Comments

Ranking THE de las 100 mejores universidades con menos de 50 años, edición 2014

El 30 de Abril Times Higher Education ha publicado el ranking de las 100 mejores universidades jóvenes, con menos de 50 años: The Times Higher Education 100 Under 50. El ranking intenta determinar las universidades jóvenes con mayor potencial y que pueden ser relevantes en un futuro, al tener en cuenta exclusivamente instituciones con menos de 50 años. Esta edición de 2014, el ranking aparece liderado nuevamente por la Pohang University of Science and Technology, que lo lleva haciendo desde la primera edición. Si tenemos en cuenta el número de universidades por países, en primer lugar está el Reino Unido, empatado con Australia (14), seguidos por Estados Unidos (8) y España (7), que gana una universidad. Las universidades españolas, por orden de clasificación, son: Pompeu Fabra, Autónoma de Barcelona, Autónoma de Madrid, Rovira i Virgili, Vigo, Politécnica de Valencia y Politécnica de Cataluña. Una buena noticia para el sistema universitario español. […]

By inaecu| abril 30th, 2014|Blog, Rankings|2 Comments

CWTS Leiden Ranking 2014

Tal y como hemos comentado en diferentes artículos en este blog, los rankings universitarios se han popularizado en los últimos años, recogiéndose sus resultados en los diferentes medios de comunicación. Además se han utilizado por diferentes gobiernos como un recurso para cambiar o reorganizar su sistema universitario y por las universidades para intentar atraer más y mejores estudiantes y profesionales y mejorar su financiación además de su prestigio. En todo caso y dado que “los rankings han llegado para quedarse” no podemos ignorarlos, pero debemos conocerlos y utilizarlos con la debida prudencia. Uno de los rankings más conocidos es el CWTS Leiden Ranking, cuya edición para 2014 se ha publicado el 30 de abril. Este ranking tiene en cuenta una de las misiones de las universidades: la investigación. Así el ranking de Leiden mide “el rendimiento científico de 750 grandes universidades mundiales (500 en la edición de 2013)”, para lo cual utiliza “un conjunto de indicadores bibliométricos sofisticados con el objetivo de proporcionar medidas muy precisas del impacto científico de las universidades, así como la implicación de las universidades en la colaboración científica”. Aunque lo más importante no es el titular, se puede decir que, desde el punto de vista del impacto de la investigación, el ranking sigue dominado por las universidades de Estados Unidos, aunque con una importante presencia de universidades europeas, destacando el avance de China y la mayor presencia de universidades españolas. En todo caso, invito a los lectores, gestores universitarios y “reformadores” de sistemas universitarios a que conozcan más el ranking y “naveguen” por sus páginas e indicadores. […]

By inaecu| abril 30th, 2014|Blog, Rankings|1 Comment

Primeras evaluaciones del nuevo sistema de tasas y de financiación de las universidades en Inglaterra

Aunque apenas ha transcurrido un año y medio desde la implantación del nuevo sistema de financiación de las universidades inglesas en octubre de 2012, que describimos en su momento en nuestra entrada Una revolución en el modelo de financiación en Inglaterra, han aparecido unos primeros análisis parciales del mismo desde el IFS (Institute for Fiscal Studies) e, indirectamente, en otros estudios de Moodys y de Thimes Higher Education con Grant Thompton y en un “briefing” de la Cámara de los Comunes. Una primera conclusión es que algunos de los objetivos de la reforma proclamados en su momento por el gobierno conservador británico podrían no alcanzarse y que la volatilidad y los riesgos financieros para las universidades y para el propio Estado – y su coste – pudiera ser ahora mayor que en la situación anterior. […]

By inaecu| abril 27th, 2014|Blog, Experiencias internacionales|1 Comment

Riesgos de los Sistemas de Control Interno Universitario

UNA PANORÁMICA ACTUAL EN MATERIA DE GOBERNANZA Y CONTROL INTERNO. La Universidad Pública Española, como administración autónoma y particular, convive con cotidianeidad desde hace décadas con diversos riesgos incardinados en lo más sólido de sus cimientos. Más allá de tratarse de meros autoestopistas que perdemos de vista a los pocos kilómetros, tanto la Dirección como el servicio responsable del Control Interno universitario ya conocen que estos compañeros de viaje no son nuevos, sino que vienen de lejos. ¿Queremos apearlos? ¿Podemos? ¿Nos interesa, o convivimos cómodamente con ellos por interés o por inercia? Este idea podría concentrar lo básico sobre el campo de trabajo existente entre los Equipos de Gobierno, Auditor Interno/Interventor y los gestores universitarios (económicos, de investigación, etc.). Sobre estos actores descansa el grueso de la acción de gobierno, control y gestión eficiente de la Universidad. […]

By inaecu| abril 21st, 2014|Auditoría, Blog, Financiación y fiscalización, Gestión universitaria|6 Comments

III Jornada de Estabilidad Presupuestaria en Universidades

En el bello entorno del Campus Tecnológico de Fábrica de Armas de Toledo de la Universidad de Castilla la Mancha se celebró ayer la III Jornada de Estabilidad Presupuestaria en Universidades cuyo objetivo es, como en las dos sesiones anteriores celebradas en la Universidad Politécnica de Cartagena y en la Universidad Carlos III de Madrid, profundizar en el estudio de los diversos aspectos de la normativa sobre estabilidad presupuestaria y analizar las singularidades de las universidades en esta materia. En la presentación inicial de inauguración de la Jornada, Ángel Antonio Algarra Paredes, Consejero de Cuentas del Tribunal de Cuentas, destaca que los elementos de estabilidad presupuestaria (límite de gasto, liquidación sin déficit…) y los de eficiencia en su actividad, racionalización y austeridad en el gasto en especial en gastos de personal, serán tratados en el Informe sobre fiscalización de la universidad pública española 2012 que está elaborando el Tribunal de Cuentas, cuya publicación está prevista el próximo mes […]

By inaecu| marzo 29th, 2014|Blog, Gestión universitaria, Innovación e investigación, Jornadas. Congresos, Presupuestos|2 Comments

Hablemos claro de los cambios en el sistema universitario

Estamos asistiendo a profundos cambios en la educación superior en casi todos los países del mundo. La globalización, el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la importancia del conocimiento en la economía plantean importantes desafíos para las estructuras educativas científicas consolidadas. En este contexto, se les exige a las [...]

By InaecuAdmin| marzo 24th, 2014|Blog, Noticias|0 Comments

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